针对不同高职大学生群体（如年级、专业，性别等人口学变量）和不同的需要，针对心理辅导员和学生心理委员开设专题讲座、针对全院学生开设心理健康系列课程，组织各种心理健康教育活动，如每年的“5.25”；通过心理健康教育图片展、板报展等，宣传心理健康常识和解释心理学术语，讨论生活中的心理现象，介绍心理咨询历史、流派、人物等常识。